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喜讯:2015年文都高考艺术生文化课辅导学员168人,取得了人均提分121分的骄人成绩,最高提分252分,高考最高成绩李鑫同学考取512分。其中周馨雨、赵靓、张依、魏锦珺等学员成功考取武汉音乐学院、武汉理工大学、湖北工业大学、四川音乐学院、武汉体育学院、华中师范大学、中国传媒大学、武汉纺织大学、湖北大学、新疆艺术学院、华中科技大学等名校。

2015年关山校区成功案例

时间:2015-11-25 来源:未知 阅读:
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文都骄子【高中】
蔡睿玄

【学生年级】高三
【辅导科目】数学、物理、英语
【辅导时间】80天(150课时)
【辅导校区】关山校区
案例分析
蔡睿玄第一次来关山校区的时候,即将进入高三。那时候他还很腼腆,话不多,通过沟通得知,蔡睿玄从进入高中以来,成绩就开始下滑,从高一上学期在课堂上能听得懂老师讲的部分内容,到高二下学期,已经开始越来越跟不上学校老师的进度,考试成绩越来越不理想。家长十分着急,通过同学的介绍,妈妈带着蔡睿玄于2014年6月中旬来到了文都关山校区咨询。
辅导成果
通过老师的测评发现,蔡睿玄的基础知识掌握不扎实,部分知识点存在盲区。详细了解了学生的情况之后,我们给他精心挑选了适合他的各科老师。通过不间断的补习,蔡睿玄对整体的知识点终于有了较为清晰的掌握,在文都上课的日子以来,他十分配合老师的教学,作业完成的情况越来越好。并且在学习中逐渐找回了兴趣和自信,性格也变得乐观开朗。终于在期末考试中数学物理英语平均成绩提高了近50分,并且在高考中取得了良好的成绩,顺利考上了他理想中的大学。

文都骄子(艺术生)
赵思源

【学生年级】高三(文科美术生)
【辅导科目】政治、地理
【辅导时间】四个月
【辅导校区】关山校区
案例分析
赵思源是个美术生,文文静静的,来文都的时候还有几个月就高考了。她的文化课在学艺术期间掉的比较厉害,陆陆续续换了几个地方补习,但成绩一直没有得到提升。每次学校月考,总分还不到300分,家长也十分焦急,辛苦了这几年,好不容易艺术课取得了不错的成绩,文化课却一落千丈。抱着试试的心态,家长带着她于2015年的元月份来到了文都。
辅导方案及效果
专业老师在对赵思源的成绩测评之后发现她高一高二的许多知识点也掌握不透彻,许多基础分都没有拿到。因为高考临近,时间迫在眉睫,老师迅速做出适合她的学习方案,将高考政治地理的重难点进行整合,针对艺术生要学的知识点进行有选择的筛选,先主攻基础题,每天进行有效的训练。并且在学习的过程中锻炼着学生做题的心态,让赵思源逐渐对自己也有了自信。通过四个月不间断的学和练,在考前的最后一次考试中,政治和地理均提高了将近40分。家长对这个成绩也是欣喜若狂,十分感谢文都一直以来的教导和陪伴,我们也期望文都学子都能考上理想中的学校。
 

文都骄子(初中)
杨子轩

【学生年级】初二
【辅导科目】物理、数学
【辅导时间】五个月
【辅导校区】关山校区
辅导案例
杨子轩是2013年八月份的时候通过朋友的介绍来到文都的,我对他的印象尤为深刻。那时候他还是个静静的小男生,性格有些内向,不愿意与人过多交流,一个人坐在那里,闷闷的不说话。妈妈一方面为他不断下滑的成绩十分焦急,一方面又为他的性格感到担忧。了解了家长的需求之后,我们为他安排了专业老师,在学习和生活上都进行了辅导和培养。学习方面,杨子轩的基础不算太差,只是刚进初中的时候,没有上衔接班,学校的进度又比较快,导致他上课越来越跟不上节奏,许多简单的知识点也没有理解透彻,成绩越拖越差。测评之后,老师对他的初一初二的物理数学学科的知识进行了一遍梳理,了解了他的知识点薄弱之处后对症下药,很快,他的成绩就有了很大的起色。生活方面,我们主动与他沟通,并且一直鼓励和关注他,在几个月的相处中我们发现他的内向多源自于对学习的不自信,因此逐渐演变成了对自己的不自信。知道症结之后,我们主动去锻炼他的自信心和性格,渐渐的他的笑容越来越多了,整个人也开朗了不少,见到老师会主动微笑问好,我们对他的转变感到由衷的高兴。他在学习和生活中都有了明显的进步,家长也十分开心他成绩的提升和性格的变化,对我们也十分感谢。

文都骄子(小学)
张淑洁

【学生年级】6年级 
【辅导科目】数学、英语 
【辅导时间】5个月(160课时) 
【辅导校区】光谷关山校区
个性化的分析
    张淑洁同学是一个光谷一小的六年级学生,尊敬师长,乖巧听话,数学成绩中等偏下,英语只能考70多分,家长平时生意很忙,也没时间辅导孩子的学习,但马上小升初了,家长还是想找个机构补一补,一次公司聚会上,听同事说,关山中学对面有个文都教育,培优效果蛮好,于是就带孩子来到文都教育光谷关山校区,第一次来到文都关山校区,淑洁就被优雅干净的环境和高端齐全的教学设备所吸引,而家长也对老师的专业和服务很满意,于是决定在在关山校区辅导,希望数学和英语能够有进步的同时,主要是能够激发孩子的学习兴趣和主动性。

辅导方案
   针对孩子的情况,老师分两步走:第一,对孩子的课本知识进行摸底,然后为孩子量身定制合适的辅导方案,分步教学,逐层深入;第二,激发孩子的学习兴趣。老师在上课前,和孩子进行沟通,告诉孩子只要按照老师的要求来学习,一定可以取得进步,给孩子树立信心,并举以前很多类似例子来激励孩子;同时,也跟孩子“约法三章”,对每节课实行评分积分,孩子表现的好坏用“乐学币”的分值来体现,当积分积累到一定量时,最后可以用乐学币来兑换礼品,因此孩子在每节课上都会很努力,争取拿高分,学习兴趣浓厚。

辅导效果
    经过了在文都五个月的学习,张淑洁同学进步很明显,数学最后考了93分,英语考了92分,并且学生对学习很有兴趣,主动积极的完成作业,家长也非常的欣慰。




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特别说明:以上信息仅供参考,敬请学生以武汉中小学校内信息为准。

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